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　　《新孩子小传》是以教育部推出的《中国学生发展核心素养》为体系、以新教育实验的真实优秀案例为原型，结合耶鲁大学耗时40年的儿童心理研究成果，为幼儿园至高中创作的一套深度融合教育创新成果的文学作品。该书首创“童书即课程”的文学创作手法，根据国家对新时代学生的核心素养要求，构建文学的内容体系，提炼出系列主题，以螺旋上升的方式，对新时代所需的核心素养，阶梯式细化、深化、内化、强化，帮助读者掌握时代新知，汲取精神力量，提升核心素养，内化终身习惯，为各个学段的孩子提供心灵陪伴，为家长和老师送上解忧锦囊。